美国时间6月30日晚，美国八大藤校之一的哥伦比亚大学突然官宣不向U.S.News提交今年本科院校排名数据的公告，不会参与2023的U.S.News排名。

　　追根溯源，哥大的数学教授Michael Thaddeus曾在自己的网站上发表了一篇长达21页的报告。报告罗列了哥大向US News提供的六种数据存在造假的情况，质疑哥大在U.S.News全美排名第二的真实性。

　　U.S.News新一届排名的数据递交时间是在美国当地时间的7月1日（周五），而哥大在周四晚上公布这一消息，哥伦比亚大学教务长玛丽·C·博伊斯（Mary C.Boyce）在公告中说。“哥伦比亚大学的领导人认真对待这些问题，我们立即开始审查我们的数据收集和提交过程。”

　　“正在进行的审查是一个诚信问题，”她继续说道。“我们不会走任何捷径来纠正它。”

　　哥大教授用真实数据提出质疑

　　哥伦比亚大学数学系教授Michael Thaddeus在名为《哥伦比亚大学U.S.News排名背后的事实调查》（An Investigation of the Facts Behind Columbia's U.S.News Ranking）一文中从本科班级规模，拥有博士学位的教师比例，全职教师比例，师生比，教学投入，毕业率及其它成果类对比了哥伦比亚大学在不同渠道汇报的数据之间的差异。尽管差异很大，但是无一不对哥伦比亚大学的排名有利。

　　整份报告长达几万字，信息量极大，罗列了哥大提供的六种数据存在的造假情况。提供了大量数据，证明哥大提供给U.S.News的数据与实际情况不符。

　　U.S.News的大学排名所依据的数据来源全部是大学自己提供的。哥大凭借着自己的提供的数据，尽管有波动，但整体呈现了上升的趋势。从1988年的全美第18名，到2022年的第2名（与哈佛大学和麻省理工学院并列）。

　　U.S.News排名的参考指标，主要分为以下六个方面。教育成果40%、师资力量20%、专家意见20%、财政资源10%、学生表现7%、校友捐赠3%。

　　Michael Thaddeus就通过长达几万字的报告，罗列了哥大提供的六种数据存在造假情况。比如班级规模这一项，在U.S.News排名中是衡量教师资源最重要的指标，占8%。小班授课比例越大，学校得分越高。在2022U.S.News排名中，哥大提供的数据是82.5%的本科课程在20人以下，8.9%的课程超过50人。

　　Thaddeus教授通过直接统计哥大网上的课程注册信息，他发现实际上从2019年秋季到2020年秋季（哥大提供数据的时间段），只有62.7%-66.9%的本科课程规模在20名学生以下，10.6%-12.4%课堂有超过50名学生。

　　哥大声称100%的教职员工拥有最高学位博士。这相较于其竞争对手普林斯顿(94%)、麻省理工(91%)、哈佛(91%)和耶鲁(93%)具有明显优势。而在真实的数据中，哥大拥有69名最高学历为本科或者硕士的教师。

　　另外财经资源、师生比例、全职教师比例、毕业率这些项目的数据均被Michael Thaddeus教授证实同样是掺了水分的数据。

　　除此之外，单“捐赠”指标来看，哥大的捐赠基金规模远低于其他前五学校，哈佛、斯坦福、麻省理工、耶鲁、普林斯顿的捐赠基金规模都是哥大的2-4倍。但这似乎不“妨碍”哥大排名与哈佛和麻省理工并列。

　　哥大校方一直坚称数据符合U.S.News的提交标准，但教授Michael Thaddeus的报告却直接“打脸”，提供了大量证据，证实：哥大校方在向USNews提交的数据中存在大量不准确甚至是完全虚假的数据。

　　与此同时，哥大还是唯一没有公开Common Data Set数据集的常春藤大学。Common Data Set是一份记录着学生数量、各部门教职工数量、录取数据等的统计表。其标准是由多个权威机构与US News共同制定的，有极高的公信力。

　　哥伦比亚大学有自己内部的数据集，但从来不对外共享，并且与U.S.News共享的数据是完全分开的。

　　Thaddeus教授说：“这是哥大管理层存在严重问题的证据之一，极其缺乏透明度。哥大校方更感兴趣的是改善人们对哥伦比亚的看法，而不是学校本身。”

　　详实的数据，揭开了哥大U.S.News排名“内幕”，但是U.S.News和哥大均没有承认这些指控。

　　不参加排名对哥大有什么影响？

　　哥大不参加2023排名，并不能影响其为美国名校的事实。但是，即使是暂时由于数据有水分而不参加排名，也会对其声誉带来一定的损害。

　　只要高校公布common data set(cds),各网站、排名机构就有了排名中的客观数据。如果一所美国大学当年的cds数据是真实的，那么相应的排名就是有客观依据的；而如果没有可信的cds，就无法进入高度依赖cds的US News了。

　　哥大只是暂时审核自己的数据，暂时没有排名，而不是永久不参加排名。哥伦比亚大学发言人说，他不想猜测哥伦比亚大学何时会再次参加排名。

　　许多大学校长抱怨说，排名迫使他们强调统计数据，然而仅凭这些高度概括标化的数据，学生们是很难准确做出选择的。

　　哥伦比亚大学教务长玛丽·博伊斯说，为了帮助未来的学生在没有它的情况下导航，哥伦比亚大学计划在秋季发布一个包含U.S.News排名中大部分相同信息的通用数据集。